Docentes de la UTC presentan ponencias en el Foro Nacional de Turismo
Dentro de las actividades que se llevaron a cabo durante las Jornadas de Mesas de Trabajo Virtuales rumbo al Foro Internacional de Turismo 2021, docentes de la Universidad Tecnológica de Corregidora (UTC), presentaron las ponencias: “Planes de estudio ante los nuevos escenarios del turismo” y “Turismo Inteligente y los destinos turísticos de México”.
Los académicos Joel Torices Armenta y Heber Leonel Santos Esquivel, en colaboración con Roberto Ayala Magaña, coordinador de la carrera de Técnico Superior Universitario (TSU) en Turismo área Desarrollo de Productos Alternativos, abordaron el tema de educación ambiental y un Plan de Operación Turística en la reserva natural protegida de El Batán, en el municipio de Corregidora.
El objetivo fue presentar ante la comunidad académica que conforma el subsistema de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, el diseño de un programa de educación ambiental, que promueva entre los niños, la adquisición de un conocimiento integral motivando la conciencia y la apropiación de su entorno para la preservación del patrimonio natural desde lo local.
Al respecto, el rector de la UTC Arturo Vallejo Casanova, mencionó que “el Foro Internacional de Turismo, es un espacio de gran relevancia para la profesionalización del sector turístico”, dijo que, al ser la única universidad tecnológica en Querétaro con la carrera de Turismo, se ha trabajado en desarrollar proyectos de impacto positivo para la región.
Durante su presentación, Torices Armenta compartió que “el creciente desarrollo de diferentes asentamientos urbanos exige imperativamente poner en marcha acciones que estimulen la participación social”, destacó que, es necesario motivar un sentido de pertenencia, que, a su vez, promueva la conciencia ambiental protegiendo y poniendo en alto el valor de la naturaleza.
El Foro de Turismo 2021, Edición Nayarit, de las Universidades Tecnológicas y Politécnicas tiene como objetivo contribuir y fortalecer el turismo nacional, a partir del análisis de su situación actual y perspectivas futuras, para el desarrollo estratégico de una educación superior con enfoque social y territorial.
